本網(wǎng)訊（通訊員 賴(lài)洪標(biāo)）12月30日下午，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)工作，幫助廣大教師深入挖掘各類(lèi)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，全面提升教師課程思政意識(shí)與能力，教務(wù)處邀請(qǐng)了廣東工業(yè)大學(xué)杜青平教授在勵(lì)耘樓B301做了了題為“課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)路徑”的專(zhuān)題講座。講座由教務(wù)處副處長(zhǎng)楊林主持，來(lái)自各學(xué)院（部）40余名教師參加了活動(dòng)。

杜青平教授從專(zhuān)業(yè)課課程思政的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵、課程思政實(shí)施現(xiàn)實(shí)性與意義、課程思政包含內(nèi)容和課程思政的實(shí)現(xiàn)路徑四個(gè)方面進(jìn)行講解。杜教授采用案例教學(xué)法分享了不同學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課程融入思政元素的內(nèi)容和方法，并對(duì)課程思政與專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的和諧融入，以及如何對(duì)融入課程思政產(chǎn)生固化于行、內(nèi)化于心的效果和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，深化了教師對(duì)課程思政精神實(shí)質(zhì)和重大意義的認(rèn)知。

講座最后，杜青平教授以自己的兩節(jié)課程《呼吸系統(tǒng)之結(jié)構(gòu)與功能》和《反篩效應(yīng)與分子篩》為例，示范了如何挖掘和融入課程思政元素，并與在場(chǎng)教師進(jìn)行了互動(dòng)。